SGH wspiera tradycyjny tok kształcenia formami nowoczesnej edukacji. Centrum Otwartej Edukacji SGH organizuje wykłady e-learningowe, w tym prowadzone we współpracy z innymi uczelniami z Polski, jak również ze Stanów Zjednoczonych. Dla studentów SGH udostępniane są ponadto materiały dydaktyczne uzupełniające przedmioty podstawowe oraz wykłady kierunkowe i specjalizacyjne.
Wykłady online prowadzone są na autorskich platformach e-learningowych, z których korzysta łącznie kilkadziesiąt tysięcy osób:
www.e-sgh.pl – platforma kształcenia przez internet (dostępna w polskiej i angielskiej wersji językowej),
www.econet.pl – wirtualna przestrzeń współpracy akademii ekonomicznych.
Niezbędnik e-sgh
Nauczyciele akademiccy SGH prowadzą również autorskie strony edukacyjne. Za pomocą aplikacji Niezbędnik e-sgh wykładowcy wspierają indywidualnie prowadzone zajęcia (w tym przedmioty podstawowe i kierunkowe), publikując dodatkowe materiały dydaktyczne w wirtualnym środowisku nauczania, jak również prowadząc fora dyskusyjne, tablice ogłoszeń, a także wirtualne dzienniki ocen.
Aplikacja dostępna jest na stronie www.e-sgh.pl/niezbednik.
Materiały Uzupełniające Przedmioty Podstawowe
Istotnym elementem działalności e-learningowej Centrum Otwartej Edukacji SGH jest zapewnianie studentom wirtualnej obudowy wspomagającej realizację wszystkich przedmiotów podstawowych ujętych w programie studiów. Może ona mieć postać fakultatywnego wzbogacania zajęć – jak to ma miejsce w przypadku studiów stacjonarnych, bądź też – w przypadku studiów niestacjonarnych – uzupełniania zajęć treściami online, które są dla studentów obligatoryjne.
Organizacja wykładów online
Moduły lekcyjne, z których składają się e-wykłady, udostępniane są według określonego harmonogramu. Same zaś materiały e-learningowe przygotowywane są według specjalnych standardów metodycznych. Dzięki temu treści wykładów wzbogacane są m.in. o interaktywne zadania i testy, a także studia przypadków i pytania problemowe. Materiały te są podstawą realizacji (m.in. poprzez forum dyskusyjne) wirtualnych zajęć, a aktywność online studentów stanowi, obok tradycyjnego egzaminu, ważny element oceny końcowej z przedmiotu.